也要省著用
視力是一種有限的資源
節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約時(shí)間……類似的教誨，我們從小到大已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多。大凡需要節(jié)約的東西，總因?yàn)樗怯邢薜�，無(wú)度揮霍終有枯竭的一天。那么，提倡節(jié)約用眼，是不是因?yàn)榈馁Y源也是有限的呢？
雖然引起的原因及其機(jī)理尚不十分清楚，但眼球生長(zhǎng)發(fā)育期看近過(guò)度和的發(fā)生有明顯的因果關(guān)系，已被很多社會(huì)調(diào)查和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)證實(shí)。以青少年課外閱讀時(shí)間＜2小時(shí)的患者數(shù)作為參照，課外閱讀時(shí)間3小時(shí)的患者數(shù)是前者的2.1倍，4～5小時(shí)為3.2倍。可見(jiàn)看近過(guò)度是形成青少年眼的最主要的原因。早在1980年，一個(gè)名叫Wallman的外國(guó)學(xué)者，用雛雞實(shí)驗(yàn)證明了雞的長(zhǎng)期看近不看遠(yuǎn)可形成高度，而既看近又看遠(yuǎn)和長(zhǎng)期只看遠(yuǎn)的均未發(fā)生這種變化。后來(lái)，又有很多動(dòng)物實(shí)驗(yàn)也證明，長(zhǎng)期看近是導(dǎo)致的主要原因。這些都說(shuō)明，動(dòng)物在生長(zhǎng)發(fā)育期，看近的時(shí)間是一種有限的資源，如果消耗過(guò)度，眼球就會(huì)發(fā)生病理變化，出現(xiàn)。這就是提倡節(jié)約用眼的根本原因。
看近的時(shí)間越長(zhǎng)越容易
很多青少年都有這樣的經(jīng)歷，長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)看電腦、電視，玩電子游戲，用不了多少天，視力就會(huì)急劇下降，出現(xiàn)；而那些能夠合理看遠(yuǎn)調(diào)節(jié)和休息的，視力下降就很緩慢，或者不發(fā)生視力下降。這就像手電電池一樣，多次短時(shí)間使用，使用壽命較長(zhǎng)；一次長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)使用，就會(huì)因?yàn)榧毙韵亩杆俸慕摺?
如何節(jié)約用眼
（1）盡量控制每天累計(jì)看近的時(shí)間，最好不要超過(guò)6小時(shí)。
�。�2）盡可能選擇聽(tīng)來(lái)替代閱讀，以減輕的近看負(fù)荷。
�。�3）教室光線要明亮，桌面、黑板不要反光過(guò)強(qiáng)，左右兩側(cè)都應(yīng)有窗戶，且窗戶不要太高、太小，以坐在教室任何位置都能看到窗外為宜，并定期調(diào)換坐位。
�。�4）孩子在家的書桌應(yīng)放在無(wú)遮擋物的窗前，臺(tái)燈應(yīng)放在左前方，光線要柔和，如為白熾燈，最好為25～40W，位置以不直接照射為宜。
�。�5）操作電腦時(shí)，電腦屏幕為35厘米的，與電腦的距離不應(yīng)少于60厘米；電腦屏幕為38厘米的，與其的距離不應(yīng)少于70厘米，且姿勢(shì)要端正。
�。�6）改變游戲方式，盡量少玩需要長(zhǎng)時(shí)間近看的電腦游戲�，F(xiàn)代城市兒童游戲方式多以室內(nèi)自?shī)适綖橹�，如個(gè)人玩玩具、游戲機(jī)，看電腦、電視等，很少有機(jī)會(huì)脫離視近環(huán)境。因此，家長(zhǎng)及老師應(yīng)鼓勵(lì)孩子改變游戲方式，多做室外活動(dòng)。
�。�7）注意改變飲食習(xí)慣，提倡營(yíng)養(yǎng)搭配，避免鉻、鈣等微量元素缺乏。
（8）眼在擇偶時(shí)，還應(yīng)盡量避免雙方都是高度的情況，以降低下一代的發(fā)生幾率。
