前不久，一對(duì)父子遠(yuǎn)道而來求詢。父親對(duì)醫(yī)生說：孩子去年僅以幾分之差高考落榜，原因是考前幾天失眠，影響了正常發(fā)揮，今年又至關(guān)口，我擔(dān)心他會(huì)像去年那樣，所以提前給他備了安眠藥，再帶他來做心理咨詢。

　　兒子對(duì)醫(yī)生說：可能我父親有心理障礙，他應(yīng)該看心理醫(yī)生，一到臨考，他先“上火”，整天吃不好睡不香，為我忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他越這樣，我越不知所措，如果不當(dāng)回事，或許我會(huì)輕松些。

　　從心理學(xué)角度分析，這是一個(gè)較典型的因暗示導(dǎo)致不良后果的例子。在高考臨近時(shí)，這位父親不同以往的言行，對(duì)孩子起到了潛移默化的消極暗示作用，使孩子在不知不覺中，廣泛地、毫無選擇地吸收了這些東西，形成了不良條件反射，大腦興奮抑制失調(diào)，影響了睡眠，造成精力不足，因而考試時(shí)未能充分發(fā)揮。

　　高考前求詢中，這類家長(zhǎng)較多見，他們有的帶來錄音機(jī)，說孩子沒時(shí)間來，錄下醫(yī)生的談話，晚上放給孩子聽。有的跟醫(yī)生商量，能否在孩子下晚自習(xí)(9點(diǎn)半)后，到家中為孩子做心理咨詢。對(duì)此，套用“天下本無事，庸人自擾之”的古訓(xùn)，可以這樣說：“孩子本無事，父母來擾之”。臨床可見，一些孩子考前出現(xiàn)的各種心理障礙，追根溯源都與父母的高期望值、情緒渲染、過度關(guān)心有密切關(guān)系，因此，父母及早調(diào)整心態(tài)及認(rèn)知模式，是解決孩子的心理問題障礙的關(guān)鍵。